班主任团队是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，是学校管理过程中不可或缺的群体。为进一步提高班主任队伍的“战斗力”，增强管理效能，高一年级管理小组组织班主任进行了2月份班级管理经验交流会，主要由高一1班王法阳老师、高一2班范玉科老师和高一3班沈蓉老师主讲。

　　王法阳老师以“不忘初心，稳中求进”为切入口关注班级目标和整体要求，他借用于洁老师的带班捷径：“守”“定”二字方针，强化制定目标后的过程管理和执行程度。他强调了团队、时间、责任、效率意识的重要性，明确了言行的范畴与底线，并在管理过程中时时回顾，及时解决实际问题，以此来保障班级前进方向，实现稳中有进。

　　范玉科老师非常重视新起点、新学期等关键节点，因为“开始即翻盘，是学生再上台阶的机会。”他以日常管理过程中常见的迟到现象为例，着重交流了自己的做法，包括目标引领，唤醒学生的求知欲;及时表扬勤奋的学生;家校共育，肯定学生付出;心中有爱，给学生以温暖;换位体验，奖惩结合;持续关注，发现问题群体等。范老师的发言可谓倾囊相授，对强化学生的时间意识，培养学生的惜时习惯等有着很强的指导性和可操作性。

　　沈蓉老师作为一名新手班主任，就自己一学期以来的收获与困惑进行了交流。她以教育过程中的实例指出一要注意态度，给学生留面子，因为让学生有被尊重的感觉十分重要，必要时还需要有目的地给学生戴戴”高帽子“;二要学会冷处理，勤观察，多记录，以此来达到“一击即中”的效果，让事实说话，胜过每天的念叨。此外，她也就学生中较难把控的“滑头”和“脆皮”学生的表现提出了自己的困惑。

　　高一年级管理小组成员祁文娟老师就三位老师的发言逐一进行了点评，并重点指出在双减背景下，提高学生的学习效率和关注学生的心理健康极其重要，所有的表现背后都有相应的心理因素，若想达到期待的效果，仔细的观察和有效的沟通十分必要，这是能实现对“症”下药，真正解决问题的重要前提。

　　最后，高一年级管理小组成员陈益峰老师进一步明确了近期自主管理的侧重点。纪晓平校长重点从物质文化、制度文化、精神文化三方面指导了班级文化建设，再次强调学风建设常抓不懈的重要性，关注学生心理健康的必要性。

　　从“新”开始，用“心”出发，良好的交流能碰撞出思想的火花，能注入清澈的活水。一个人可以走很快，但一群人才能走很远，相信在经验交流会的助力下，高一年级班主任团队定能成为一支拥有强大战斗力和执行力的队伍!

　　(撰稿、摄影：高一年级管理小组  审核：党政办)