尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：上午好！

我今天国旗下讲话的主题是：《精彩人生，从生涯规划开始》。

美国学者舒伯的职业生涯发展阶段理论指出，15岁至24岁的年龄阶段，刚刚从成长阶段过来，进入探索阶段，这个阶段的青年会审视与评价自己的兴趣、愿望和能力并探索其实现的可能。为此，哈佛大学用长达25年的时间做了一个纵向研究。他们在一群智力、年龄、学历和生活环境等客观条都差不多的年轻人中进行了一次人生目标的调查，发现27％的人没有目标；60％的人目标模糊；10％的人有清晰的但比较短期的目标；只有3％的人有清晰而长远的目标。25年以后，经过跟踪调查发现：没有目标的人，大都过得很不如意，工作不稳定，生活入不敷出；目标模糊的人，虽然有了稳定的工作，但是生活平庸；有比较清晰的短期目标的人，大都成了自己所在领域的成功人士；而那些有十分清晰的长期目标的人，他们都成了社会各界的精英，行业领袖。这个事例很清楚地告诉我们：目标与方向对于人生的导向性是多么的重要。那么，作为高中生的我们，该选择自己的人生方向呢？

首先，最重要的便是了解自己。我们可能不知道设立目标的方法；我们可能设定目标后便开始害怕失败，害怕被别人议论和嘲笑；我们还可能不确定设定的目标是否正确。造成这一切原因是因为我们没有真正了解自己。我们不妨问自己几个问题，如：我是一个什么样的人？我想要什么样的生活？我有哪些突出的能力？……明确了这些问题的答案，我们就会找到未来努力的方向。

其次，我们可以尝试将目标分解。目标的实现不是一蹴而就的，并且找出自己与目标间的差距，设立分目标，以逐步缩小差距。有一个案例：比尔从小立志要当一名成功的商人，他的父亲也认为他机敏果断，于是鼓励他报考经济或商贸类大学，然而高中毕业后，他却来到麻省理工学院，学习最基础的机械制造专业，在4年大学生涯里，比尔还涉猎化工、建筑、电子等方面知识，毕业后，比尔并没有立即投身于商海，而是考入芝加哥学院攻读经济学的硕士学位，掌握了大量的经济学知识。之后又进入政府部门工作五年，锻炼处世能力，建立人际关系网。五年之后，他应聘到一家公司，开始熟悉商情和商务技巧，两年后他辞职创建了拉福商贸公司。在此后25年里，比尔公司从最初的25万美元的资产发展成了现在的200亿美元。对于比尔的成功，诺贝尔经济学奖得主萨特金就曾这样评论：急于求成在很多时候往往是欲速则不达，而适当推远理想，逐步去实现才是一种备战人生的最佳方式。

同学们，本周二我们将接受江苏省品格提升工程的结项验收，此项目全称是：“道德公社：涵育有志青年‘自奋品格’的德育实践”，经过两年的项目建设，学校进行了深入有序的研究、实践和探索，德育活动围绕自奋品格进阶路径开展，以活动丰富体验、促进感悟、提升品格，为学校在立德树人的实践层面注入了新内涵。新建成的“学生发展指导中心”已经开放，场馆的建设与生涯规划教育有机融合，接下来我们将在场馆中开展以“探索自我，把握当下，驾驭未来”为主题的生涯规划心理健康教育系列活动，如“未来名片”的作品征集，“生涯测评活动”，“校园模拟招聘”的生涯体验活动等，欢迎大家的积极参与。

最后，用一段话与大家共勉：只要我们记住生活中处处是起跑线，那么我们的目标与梦想，无论从何时开始都非常伟大！

我的讲话完了，谢谢大家！